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    104學年度非學校型態的實驗教育通過件數分別為國小233件、國中98件、高中職68件,團體通過件數則為23件;高中學校推動實驗教育部分,共16所高中辦理實驗班。

    至於學校型態實驗教育,湯志民表示,新設的和平實驗國小明年度開始招生,另有博嘉、湖田國小有意轉型;國中部分,芳和國中將在這個學年度提出審議,最快107學年度信貸額度從七年級新生開始招收。

    依「實驗教育三法」,學生數480人以下的學校可轉為實驗學校,北市為增加學校意願,也會優先補助有意願的學校課程教學和設備改善經費。

    芳和國中校長黃琬茹說,少子化浪潮加上學校旁還有和平高中國中部,今年國七新生只剩3班、66人,國八與國九則分別剩4班、5班,因此,校內教師會也有意走實驗教育路線,約有7成老師連署願意轉型,針對沒意願的老師,教育局也承諾會協助調校。

    黃琬茹進一步說明,芳和未來希望將原本2學期改成3學期,考量學生仍需面對國中教育會考,前面2學期著重學科,也會有「自主學習」時數,最後1學期則是緊扣「壯遊」概念的「彈性學習」時數,例如七年級主題可能訂為「科技與人文」的壯遊、八年級「服務」的壯遊,畢業前則需要學生規畫一場自己人生的壯遊,每個壯遊主題也會加入各領域的學習內容。

    值得注意的是,目前芳和國中每年級各有一班特教班,校內老師普遍希望即便轉型後,仍能服務社區內學生。因此,未來將討論在實驗教育外,保留特教班,另除開放大學區入學,也會傾向保留一定名額給社區學生。

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    中國時報【張潼╱台北報導】

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    104學年度非學校型態的實驗教育通過件數分別為國小233件、國中98件、高中職68件,團體通過件數則為23件;高中學校推動實驗教育部分,共16所高中辦理實驗班。

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